Diunduh pada tanggal 30 Desember 2015 pukul 09.31
Rabu, 30 Desember 2015
Selasa, 01 Desember 2015
Rabu, 18 November 2015
Selasa, 20 Oktober 2015
Senin, 19 Oktober 2015
Menunggulah
Yang namanya mencintai itu bukan sebatas memiliki
Buka sebatas menggenggam,karena sejatinya menggenggam itu bisa terlepas
Bukan sebatas memeluk kemudian meninggalkan
Karena sejatinya cinta itu adalah siapa yang dapat mencintai tanpa memiliki,mendoakan tanpa minta balasan,menunggu tanpa diminta menunggu
Sejauh mana mencintai bukan diukur dari rasa tapi seberapa kuat menunggu itu dilakukan
Buka sebatas menggenggam,karena sejatinya menggenggam itu bisa terlepas
Bukan sebatas memeluk kemudian meninggalkan
Karena sejatinya cinta itu adalah siapa yang dapat mencintai tanpa memiliki,mendoakan tanpa minta balasan,menunggu tanpa diminta menunggu
Sejauh mana mencintai bukan diukur dari rasa tapi seberapa kuat menunggu itu dilakukan
Minggu, 18 Oktober 2015
Rencana pelaksanaan layanan Bimbingan Klasikal
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN
KLASIKAL
A. Topik
Permasalahan : Mengenal cara Belajar secara Efektif
B. Bidang
Bimbingan : Belajar
C. Jenis
Layanan :
Informasi
D. Fungsi
Kegiatan : Pemahaman, dan Pencegahan
E. Tujuan layanan
:
Setelah mendapatkan layanan ini peserta didik diharapkan
dapat :
1. Menjelaskan pengertian Belajar Efektif.
2. Mengidefentifikasi ciri-ciri orang yang mampu Belajar
secara efektif.
3. Menjelaskan cara dan kiat-kiat Belajar Efektif
F. Sasaran Layanan :Siswa kelas X SMA N 1 TULAKAN
G. Uraian
Kegiatan dan Materi Layanan :
|
No
|
Tahapan
dan Waktu
|
Kegiatan
|
Nilai
Karakter
|
|
|
Pembimbing
|
Siswa
|
|||
|
1
|
Pendahuluan
( 5 menit )
|
a.
Memberi
salam
b.
Memeperkenalkan
diri dan membina hubungan baik dengan siswa.
c.
Apersepsi
(memeberi kesempatan kepada siswa mengungkapkan pengalaman yang relevan
dengan topik.
d.
Menyampaikan
maksud dan tujuan kegiatan ini dilakukan.
|
a.
Menjawab
salam
b.
Mennaggapi
dan memeperhatikan
c.
Aktif
memperhatikan dan mengungkap pangalaman yang relevan dengan topik.
d.
Aktif
memerhatikan dan diberi kesempatan mananggapi
|
Peduli
Santun
Disiplin
Kreativitas
|
|
2
Inti
( 30 menit )
|
a.
Mengamati
(learning to know) berfikir
|
Berfikir logis
|
||
|
Mengajak mengamati gambar dalam tayangan video tentang
belajar yang efektif
|
Berfikir dan mengungkapkan pemahamannnya tentang video yang menggambarkan
siswa yang belajar efektif
|
|||
|
b. Menanyakan (learning to know) merasakan
|
Berempati
|
|||
|
Mengajak siswa untuk berempati dan kesediaan membantu
siswa dalam belajar efektif
|
Ikut merasakan menanggapi dan mengungkapkan niatnya untuk
membantu siswa lain dalam belajar efektif.
|
|||
|
c. Mengumpukan informasi (learnig to know) bersikap
|
Berfikir logis
Kreativitas
|
|||
|
Menanyakan dan dilanjutkan dengan menjelaskan tentang
pengertian, ciri-ciri dan cara belajar efektif.
|
Mengumpulakn informasi, menjawab dan memprhatikan
penjelasan tentang pengertian, ciri-ciri dan cara belajar efektif.
|
|||
|
d. Mangasosiasi (learning to do) bertindak
|
Tanggung Jawab
|
|||
|
Memberi kesempatan kepada siswa untuk mengkritisi dan
menilai tentang belajar efektif
|
Mengkritisi dan menilai tentang belajar yang efektif
|
|||
|
e.
Mengkomunikasikan rencana
tindakan (learning to live together) bertanggung jawab
|
|
|||
|
Mengajak siswa merencanakan tindakan membantu siswa
agar mampu belajar efektif
|
Mengungkapkan rencana tindakan untuk membantu siswa
mampu belajar efektif.
|
|
||
|
3. Penutup
(10 menit)
|
a.
mengajak siswa membuat
ringkasan materi
b.
memberikan penilaian segera
dengan menanyakan UCA
c.
memeberi umpan balik
d.
melaksanakan tindak lanjut
|
a.
Membuat ringkasan materi
b.
memperhatikan dan menanggapi
c.
menerima umpan balik
d.
menerima tindak lanjut
|
|
|
H. Materi
Layanan :
Terlampir
I.
Metode :
Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
J.
Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas
K.
Alokasi Waktu
2.
Waktu :
1 x 45 menit
3.
Biaya : Mandiri
L. Penyelenggara Layanan :
Guru BK
M.
Pihak yang
diikutsertakan dalam
Layanan dan
Peranannya :
N.
Alat dan Perlengkapan :
1.
Media Bimbingan : video
2.
Sumber Materi :
O.
Rencana Penilaian atau
Evaluasi :
1.
Penilaian
Proses : Mengamati dan
memperhatikan kesungguhan,
keaktifan,
dan keantusiasan siswa dalam mengikuti
layanan.
2. Penilaian
Hasil :
a.
Laiseg : Mengevaluasi penguasaan materi
melalui tanya
jawab.
O. Analisis
: dari hasil evaluasi / penilaian dapat
disimpulakan bahwa :
1.
Dari
penilaian / evaluasi diketahui tingkat pencapaian materi dan pencapaian tujuan
layanan
2. Analisis
kegiatan untuk diketahui hambatan dan dukungan dalam pencapaian tujuan layanan
P. Tindak
Lanjut : Konseling individu bagi siswa
yang tidak mampu menerima keadaan dirinya.
Q. Keterkaitan Layanan dengan Layanan Kegiatan Pendukung : Himpunan Data sebagai
sumber dalampemberian materi layanan terhadap siswa.
R. Catatan Khusus : -
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Semarang ,06
Oktober 2015
Mengetahui
Kepala sekolah Yuliantika
Langganan:
Postingan (Atom)